Developing a Model for Teaching Computational Thinking in Social Studies
Hyungi Cho, Ho Yeop Nam · 사회과교육연구 · 2023
4차 산업혁명과 같은 사회 변화에 따라 사회과에서 추구하는 시민 역량도 함께 변화하고 있다. 본 연구에서는 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량 중 하나로 컴퓨팅 사고를 사회과 수업모형에 적용하였다. 먼저, 컴퓨팅사고의 특징과 사회과교육의 본질을 융합하여 사회과에서 추구하는 컴퓨팅 사고 수업모형을 개발하였다. 사회과에서 컴퓨팅 사고 수업모형은 ‘문제-데이터-분해-패턴-규칙-적용’의 절차로 구성하였고, 언플러그드 모형과 플러그드 모형으로 구분하여 실제 수업에 적용할 수 있는 수업 사례를 개발하였다. 개발한 수업모형과 수업사례의 타당도를 확보하기 위해 전문가 10인에게 검사를 실시하였으며 이를 바탕으로 수정 및 보완하였다. 향후 사회과에서 컴퓨팅 사고 수업모형의 타당성 강화를 위하여 추가적인 수업사례의 개발 및 수업 효과 검증이 뒤따라야 하겠다.