Evaluation of Favorable Effects of 3D Models on Spatial Visualization Ability
佐久田 博司, 平井 敬子, 武士俣 貞助 · Journal of Graphic Science of Japan · 2000
空間認識の能力について、短期間の立体の学習のMRT試験の結果におよぼす影響を、被験者を使って調べた。MRT試験を行う前の例題について、従来の印刷物と同等の方法および、対話型あるいはアニメーション表示による方法を比較し、試験結果を検定した。被験者は、図学教育を受ける前の青山学院大学理工学部機械工学科大学1年生であり、被験者の集団としては比較的個体差が少ないと考えられる。結果として、対話型あるいはアニメーション表示の例題を事前教材としたグループの、MRT試験における従来法による被験者グループに対する有意差が認められた。