Evaluating the Effects of School Club Activities on Collaborative Competency Using Random Forests for Causal Inference
Youmi Suk, Jinsil Lee · 조사연구 · 2021
이 연구의 목적은 머신러닝 기반의 인과 포레스트 기법을 활용해 처치효과를 검증하는 방법을 소개하고, 이를 활용하여 교내 동아리활동 참여가 협업능력에 미치는 효과를 분석하는 것이다. 인과 포레스트는 머신러닝을 활용한 인과추론 방법으로, 이 연구에서는 인과 포레스트 기법에 대한 소개와 함께 이를 활용하여 구체적으로 교내 동아리활동이 협업능력에 미치는 효과를 분석하였다. 평균 처치효과 분석결과, 공변인을 통제한 후에도 교내 동아리활동에 참여한 집단에서 참여하지 않은 집단에 비해 협업능력 점수가 통계적으로 유의하게 더 높게 나타나, 동아리활동이 교과수업 위주의 학교교육을 보완하여 청소년기 사회적 발달에 기여할 수 있음을 확인하였다. 성별, 또래관계, 교사관계에 따른 차별적 처치효과를 탐색했을 때에는 통계적으로 유의한 결과는 발견되지 않았다.