Student Modeling in an Intelligent Tutoring System
Jeremy E. Thompson · 1996
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii I. Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.1 Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 Background . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3 Current Knowledge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4 Assumptions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5 Scope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.6 Approach/Methodology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.7 Organization of Thesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 II. Literature Review . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.2 Artificial Intelligence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.3 Artificial Intelligence in Education . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.3.1 Computer-Assisted In...