A Study on the Effectiveness of Industry Professional Practice(IPP) Program: Focusing on the Key Competencies of K-University
Hwa-seong Nam, Mi-seon Yoo · Korean Journal of Youth Studies · 2018
이 연구는 고용노동부와 한국산업인력공단에서 추진하는‘IPP형 일학습병행제’ 사업을 2017년부터 추진하는 K대학교의 IPP(장기현장실습) 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 연구이다. 연구를 위하여 2017학년도 2학기 IPP에 참여한 158명의 K대학교 학생을 대상으로 사전-사후 설문조사를 진행하여 불성실 응답을 제외한 149명의 응답을 분석하였다. 자료의 분석은 주로 대응표본 t-test를 활용하여 K대학교 핵심역량에 대한 사전-사후 분석을 수행하였다. 분석결과 IPP프로그램 참여 경험은 K대학교 대학생의 핵심역량 5개 영역 중 전문역량, 의사소통역량, 창의융합역량 영역에 그 효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 협업역량과 시민의식역량 영역에서는 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 그리고 IPP 프로그램에 참여한 학생의 성별, 소속 전공 계열, 현장실습 기업 규모, 현장실습유형에 따라서 그 효과의 수준과 유의도에 차이가 있는 것으로 나타났다. 이에, 현재 사업 1년차인 IPP 프로그램의 안정적인 정착을 위해서는 대학과 기업이 상시적으로 협력할 수 있는 체계를 구축하고, 실습과 병행한 다양한 교육과 지원을 통해 직업적 · 비직업적 역량 증진의 기회 마련과 실습 사전-과정-사후 전반에 대한 지속적인 추적 · 관리가 이루어질 할 필요가 있다.