Visualizing Behavior Characteristics of Developmental Disabilities During Virtual Reality Training
Junghee Jo · The Journal of Korean Institute of Information Technology · 2021
발달장애인은 인지 능력이 저조하여 가상환경에서 직업훈련을 원활히 수행하는데 비장애인에 비해 다수의 어려움이 발생할 수 있다. 발달장애인의 가상직업훈련 효과를 높이기 위해서는, 훈련 도중에 더 이상의 진행이 불가한 상황이 발생하면 훈련콘텐츠에서 이러한 상황을 파악하여 발달장애인이 가상직업훈련을 올바르게 수행할 수 있도록 도움을 주는 중재(intervention)를 제공하는 것이 필요하다. 중재의 종류에는 사람의 직접적인 도움 또는 콘텐츠에서 제공하는 도우미의 음성 또는 동영상 등이 있다. 본 논문은 중재가 필요한 시점을 콘텐츠에서 판단하는 기준을 도출하기 위한 연구의 일환으로 발달장애인이 가상환경에서 훈련을 수행하는 과정에서 수집된 시선추적 정보를 가시화하는 방안을 제안한다. 본 논문에서 제안하는 가시화 방법은 직관적으로 이해하기 난해한 행동 데이터를 탐색적으로 분석하는 방안을 제공하여 이후의 정량적 분석을 보완하기 위한 추가정보를 제공하기 위한 목적으로 활용될 수 있다.