The Reliability of Korean text Difficulty analysis Program(KReaD)
Yonggu Jo, Changgeun Lee, Gyuhong Choi, Gyeongrok Cheon · The Korean Journal of Literacy Research · 2020
본 연구의 목적은 ㈜대교와 ‘광주교육대학교 독서교육센터’가 산학협력연구를 통하여 개발한 국어 텍스트 난이도를 측정하는 〈K ReaD 프로그램〉의 신뢰도를 검증하는 데 있었다. 신뢰도를 검증하기 위하여 두 가지 범주의 대상을 선정하여 직접 비교와 상관 분석을 하였다. 하나는 읽기능력 검사도구에 제시된 지문의 난이도를 프로그램이 산출한 난이도와 비교하는 것이다. 다른 하나는 국어교육 전문가들이 텍스트에 대하여 판단한 난이도를 프로그램이 산출한 난이도와 비교하는 것이다. 검증 결과, 전반적으로 〈K ReaD 프로그램〉의 신뢰도가 높다는 것이 확인되었다. 높은 신뢰도를 지닌 〈K ReaD 프로그램〉은 국어교육의 여러 분야에서 활용될 수 있을 것으로 기대한다. 수준별 읽기 자료의 개발, 기존 학습 자료의 난이도별 재배치, 읽기능력 평가의 지문 선정 등에서 우선적으로 활용될 수 있다. 더 나아가서 다수의 정보 텍스트로 이루어진 사회나 과학 교과에서도 활용될 수 있다.