Equating Polynomial Tests Degree in Common Items Design Using Traditional Methods in the Theory of Measurement( CTT)
يوسف عبد العاطي المحروق · Dirasat: Educational Sciences · 2019
هدفت هذه الدراسة إلى معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود في تصميم الفقرات المشتركة باستخدام طرق النظرية التقليدية في القياس، من خلال دراسة المتغيرات:حجم العينة، طول الاختبار، مستويات الصعوبة، تم توليد بيانات تجريبية باستخدام برمجية (Wingen2) الذي يعتمد على استخدام نظرية استجابة الفقرة لتوليد استجابات المفحوصين على فقرات الاختبار، أشارت النتائج إلى أن حجم العينات الكبير يقلل من الخطأ المعياري للمعادلة، ويقلل من البواقي المعيارية.كذلك بينت النتائج أن اختلاف النماذج في صعوبتها يزيد من الخطأ المعياري والبواقي المعيارية. كذلك أظهرت النتائج أن طول الاختبار يوثر في الخطأ المعياري؛ فالاختبار الطويل يعطي قيما كبيرة للخطأ المعياري، والبواقي المعيارية.