The Effect of Items with Differential Functioning on Estimating Item Parameters and Persons under some variables According to The Three Parameters Model
Ali S. Nawafleh · Dirasat: Educational Sciences · 2017
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر الفقرات ذات الأداء التفاضلي المنتظم في تقدير معالم فقرات الاختبار وقدرات الافراد وفق نموذج الاستجابة للفقرة ثلاثي المعلمة باستخدام بيانات مولدة، حيث تضمن تصميم الدراسة ظروفا مختلفة بناء على متغيري الدراسة، وهما (نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي في الاختبار ومستوى الأداء التفاضلي للفقرة)، فقد كانت نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي الموجودة في الاختبار هي (10%,20%,40%)، وكان مستويا الأداء التفاضلي للفقرة هما: (مستوى متدن بمقدار 0.5 ومستوى عال بمقدار 1.5). وبناء على ذلك تكون تصميم الدراسة من (2*3=6) مجموعات مستهدفة تختلف فيما بينها بنسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي ومستوى الأداء التفاضلي للفقرة، بالإضافة إلى المجموعة المرجعية التي لا تشتمل على أي فقرة ذات أداء تفاضلي، والتي تمثل القاعدة الأساسية للمقارنة، مما نتج (7) مجموعات للدراسة. وقد تم استخدام برنامج (Wingen) لتوليد استجابات (510) أفراد في كل مجموعة، وقد تكونت العينة الكلية من (3570) مفحوصا، ومن ثم تم استخدام برنامج (Bilog MG) للتحقق من افتراض أحادية البعد، ومطابقة كل من الفقرات والأفراد للنموذج، وتقدير معالم الفقرات والمفحوصين، وذلك حسب كل مجموعة من المجموعات السابقة. وقد أشارت النتائج بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات معالم الصعوبة للفقرات تعزى إلى نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي، ولصالح المجموعة المستهدفة التي تشتمل على 40%) من الفقرات ذات الأداء التفاضلي)، كما وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات معالم التمييز ومعالم التخمين للفقرات تعزى إلى مستوى الأداء التفاضلي للفقرة، ولصالح المجموعة المرجعية، وفيما يتعلق بقدرات الأفراد بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات معالم قدرات الأفراد تعزى إلى متغيري الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العلامات الملاحظة للأفراد تعزى إلى متغيري الدراسة (نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي ومستوى الأداء التفاضلي للفقرة) والتفاعل بينهما.