International education in an interactive virtual learning environment: experimenting with digital media applications for community-based development
Joan R. Dassin, Francisco Rolfsen Belda · Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação · 2017
RESUMO: O artigo baseia-se em dados empíricos para avaliar resultados de aprendizagem de um curso interativo sobre mídias digitais para desenvolvimento comunitário.Ministrado conjuntamente por meio do programa de Desenvolvimento Internacional Sustentável (SID) na Universidade Brandeis e do programa de pósgraduação em Mídia e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), o curso Learning Across Borders (LAB) permitiu que grupos de trabalho internacionais criassem soluções baseadas em mídia digital para desafios de desenvolvimento em saúde, educação, conservação ambiental, geração de renda e engajamento cívico.O objetivo da pesquisa foi testar se resultados positivos de aprendizagem gerados por uma abordagem pedagógica baseada em problemas e em projetos poderiam ocorrer em um ambiente virtual de aprendizagem internacional.A tecnologia digital criou o ambiente de aprendizagem e também foi tema de estudo, uma convergência que fortaleceu os resultados do curso.Com base em um quadro conceitual que demonstra como as tecnologias de informação e comunicação podem aprimorar modelos de desenvolvimento participativo, bem como em uma análise dos projetos dos estudantes e dados de pesquisa, o artigo conclui que o formato do curso e sua implementação fornecem um modelo inovador para educação profissional de pós-graduação em mídia e desenvolvimento.