An information security model based on trustworthiness for enhancing security in on-line collaborative learning
Jorge Miguel · 2015
L'objectiu principal d'aquesta tesi es incorporar propietats i serveis de la seguretat en sistemes d'informacio en l'aprenentatge col·laboratiu en linia, seguint un model funcional basat en la valoracio i prediccio de la confianca. Aquesta tesi estableix com a punt de partenca el disseny d'una solucio de seguretat innovadora, basada en una metodologia propia per a oferir als dissenyadors i gestors de l'e-learning les linies mestres per a incorporar mesures de seguretat en l'aprenentatge col·laboratiu en linia. Aquestes guies cobreixen tots els aspectes sobre el disseny i la gestio que s'han de considerar en els processos relatius a l'e-learning, entre altres l'analisi de seguretat, el disseny d'activitats d'aprenentatge, la deteccio d'accions anomales o el processament de dades sobre confianca. La tematica d'aquesta tesi te una naturalesa multidisciplinaria i, al seu torn, les diferents disciplines que la formen estan intimament relacionades. Les principals disciplines de que es tracta en aquesta tesi son l'aprenentatge col·laboratiu en linia, la seguretat en sistemes d'informacio, els entorns virtuals d'aprenentatge (EVA) i la valoracio i prediccio de la confianca. Tenint en compte aquest ambit d'aplicacio, el problema de garantir la seguretat en els processos d'aprenentatge col·laboratiu en linia es resol amb un model hibrid construit sobre la base de solucions funcionals i tecnologiques, concretament modelatge de la confianca i solucions tecnologiques per a la seguretat en sistemes d'informacio. El principal objetivo de esta tesis es incorporar propiedades y servicios de la seguridad en sistemas de informacion en el aprendizaje colaborativo en linea, siguiendo un modelo funcional basado en la valoracion y prediccion de la confianza. Esta tesis establece como punto de partida el diseno de una solucion de seguridad innovadora, basada en una metodologia propia para ofrecer a los disenadores y gestores del e-learning las lineas maestras para incorporar medidas de seguridad en el aprendizaje colaborativo en linea. Estas guias cubren todos los aspectos sobre el diseno y la gestion que hay que considerar en los procesos relativos al e-learning, entre otros el analisis de la seguridad, el diseno de actividades de aprendizaje, la deteccion de acciones anomalas o el procesamiento de datos sobre confianza. La tematica de esta tesis tiene una naturaleza multidisciplinar y, a su vez, las diferentes disciplinas que la forman estan intimamente relacionadas. Las principales disciplinas tratadas en esta tesis son el aprendizaje colaborativo en linea, la seguridad en sistemas de informacion, los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y la valoracion y prediccion de la confianza. Teniendo en cuenta este ambito de aplicacion, el problema de garantizar la seguridad en los procesos de aprendizaje colaborativo en linea se resuelve con un modelo hibrido construido en base a soluciones funcionales y tecnologicas, concretamente modelado de la confianza y soluciones tecnologicas para la seguridad en sistemas de informacion. This thesis' main goal is to incorporate information security properties and services into online collaborative learning using a functional approach based on trustworthiness assessment and prediction. As a result, this thesis aims to design an innovative security solution, based on methodological approaches, to provide e-learning designers and managers with guidelines for incorporating security into online collaborative learning. These guidelines include all processes involved in e-learning design and management, such as security analysis, learning activity design, detection of anomalous actions, trustworthiness data processing, and so on. The subject of this research is multidisciplinary in nature, with the different disciplines comprising it being closely related. The most significant ones are online collaborative learning, information security, learning management systems (LMS), and trustworthiness assessment and prediction models. Against this backdrop, the problem of securing collaborative online learning activities is tackled by a hybrid model based on functional and technological solutions, namely, trustworthiness modelling and information security technologies.